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共享高质课堂 研讨教材改革——平远县举办小学数学“高质课堂+新教材”教学研讨活动
时间:2024-11-12
来源: 本网
点击: -

11月6日,平远县小学数学“高质课堂+新教材”教学研讨活动在实验小学举行,县教师发展中心相关负责人及全县一至三年级数学老师共180余人参加。此次活动旨在引领教师全面理解和准确把握新教材编写理念、主线、结构与变化,进一步提升教师对新教材的理解,打造高质课堂,全面提高教育教学质量。此次研讨活动分为高质课堂展示、教学反思与评课交流、备课分享、教研主题讲座四个环节。

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课堂展示

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实验小学的姚杨婷老师带来了北师大版数学二年级上册第七单元第一课时《分物游戏》一课。姚老师用“分桃子”“分胡萝卜”“分骨头”三个活动贯穿整节课,通过“分桃子”让学生区分“随意分”和“平均分”,再通过“分胡萝卜”“分骨头”让学生亲历从简单到复杂的分物活动,初步体会平均分的意义,积累平均分物的活动经验。姚老师精心设计教学活动,营造了轻松愉悦的课堂氛围,让学生在学中玩、玩中学,在趣味中探索,在探索中成长。

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教学反思与评课交流

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姚杨婷老师进行了教学反思,本节课教学目标基本达成,教学效果比较好,但也存在对学生放手不够和追问不够及时等不足之处。
评课交流环节,教师们齐聚一堂,各抒己见,就姚老师这节课的闪光点和不足之处发表了自己的见解。最后,实验小学刘雪芳副校长指出了教学中营造课堂氛围的重要性,不仅要让学生“身心放松”,更要让学生“思维饱满”,助力学生实现阶梯性知识的掌握。

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备课分享

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平远县第三小学的谢春美老师从教材分析、学情分析、学习目标、教学过程、设计理念五个方面进行了同课异构的说课,以不同的教学呈现方式以及对教材的不同处理方式,为参加活动的教师提供了一个参照和比较的样本,提高了教学教研效果。

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教研主题讲座

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实验小学肖桂红主任带来了《基于“教→学→评”一致性的教学设计》主题讲座,从“为何谈教学评一致性”“何为教学评一致性”“如何做到教学评一致性”三个方面具体展开。肖主任指出,目标是一节课的灵魂,只有学习目标始终在场,才能实现教学评一致性。
县教师发展中心的黄惠娟副部长结合其本人主持的省课题《小学数学深度学习的实施策略与研究》阐述了如何促进学生深度学习的策略。她指出,教师们要树立主动学习的意识、主动钻研的意识、主动成长的意识;要用心、用情、用智慧投身于课改实践,边学习边实践,边实践边改进,边改进边提高,努力让自己成为高素质、专业化的数学教师。学校数学教研组要加强校本教研,创新校本教研,重视对青年教师的指导。

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此次活动为教师们提供了促进专业成长的平台,提高了参会教师们的专业素养,为平远教育发展注入了活力。


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